Educación de las personas sordas en reconocimiento de la lsch
Desde hace muchos años, la educación de las personas Sordas en Chile ha sido un tema no abordado tanto desde aristas gubernamentales, así como investigativas. Es normal encontrarse con el desconocimiento de estrategias didácticas y de herramientas inclusivas por parte del profesorado de nuestro país quienes tienen a estudiantes integrados con esta condición en sus salas de clases.
¿Y si avanzamos hacia un aula inclusiva?
En los últimos años ha aumentado considerablemente el diagnóstico de personas en el espectro del autismo, hace a lo menos siete u ocho años atrás las familias recibían el diagnóstico al momento en que se iniciaba la escolarización de su hijo/a, afortunadamente esta situación ha cambiado, lo que ha permitido aumentar la información en la población acerca del Trastorno de espectro autista (TEA) , más profesionales tanto en el área de la salud como en educación , se han formado en la detección temprana poniendo especial cuidado en las señales de alerta y características propias de la condición . Esto sin duda ha mejorado no sólo el diagnóstico (el cual es probable que se reciba a la edad de 2 a 3 años), sino también la intervención en base a la mejora en los apoyos para el incremento en la calidad de vida de las personas en el espectro del Autismo.
