Desafíos para las políticas docentes en Chile
Durante el año 2020, los sistemas educativos de todo el mundo vieron fuertemente tensionados. La crisis provocada por el COVID-19 obligó a movilizar al máximo las capacidades humanas y pedagógicas de instituciones escolares y de educación superior (BID, 2020; CEPAL-UNESCO, 2020; OECD, 2020). En este complejo escenario, surge la imperiosa necesidad de buscar mecanismos para apoyar la labor de los docentes, quienes han debido enfrentar numerosos y complejos desafíos respecto a sus prácticas.
¿Cómo usar la evaluación a nuestro favor antes del regreso a clases presenciales?
En estos tiempos en donde la pandemia por Coronavirus ha forzado la realización de clases virtuales en Chile y en el mundo desde marzo de 2020, vale la pena mirar qué se ha podido aprender a nivel de la implementación de la evaluación en aula a un año, qué posibilidades ofrece para el futuro regreso a la sala de clases, así como limitaciones que han surgido bajo el actual contexto y lo que la literatura nos ofrece para abordarla.
