CURSO PSP EN LA CORPORACIÓN DE VIÑA DEL MAR
Septiembre 9, 2020
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ACTUALIZACIÓN BASES CURRICULARES EDUCACIÓN PARVULARIA

Durante los meses de Octubre y Noviembre 2020 realizamos un curso por encargo y en conjunto con JUNJI para mas de mil profesionales de Educación Parvularia a nivel nacional en modalidad sincrónica y asincrónica permitiendo a los participantes interactuar entre ellos y con la tutora para aplicar en casos prácticos los conocimientos compartidos.

El programa cubrió los siguientes temas:

Módulo 1: Bases Curriculares de la Educación Parvularia

Contenidos:

  1. Profesionalización de los educadores de párvulos.
  2. Creación de una institucionalidad para la educación  parvularia.
  3. Evolución del concepto de niñez (enfoque de derecho).
  4. Institucionalidad y calidad en Educación Parvularia.
  5. Nueva Institucionalidad: Subsecretaría e Intendencia de Educación Parvularia.
  6. El desafío de la calidad; Nuevas Bases Curriculares: Proceso reflexivo de la actualización (2001 – 2018)
  7. Estructura y  elementos constitutivos de las BCEP (2001-2018).

Objetivo:

“Conocer y analizar la trayectoria histórica de la educación parvularia, poniendo énfasis en la institucionalidad, calidad y el sentido de los principales cambios y orientaciones valóricas que llevaron a la construcción de las nuevas Bases Curriculares Educación Parvularia”.

Módulo 2: Estrategias Pedagógicas

Contenidos: 

  1. BCEP/ MBE – EP¿Qué es? – ¿Cómo orienta mi quehacer educativo y mis prácticas pedagógicas?
  2. 8 Principios pedagógicos de la Educación Parvularia. 
  3. El juego y su relevancia en el proceso de aprendizaje.
  4. El Rol del adulto como mediador de aprendizajes.
  5. Interacciones pedagógicas de calidad.
  6. Contextos de aprendizajeAmbientes de aprendizaje, Familia y comunidad educativa.

Objetivo:

“Conocer e identificar estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje orientadas en la primera infancia, bajo el marco de las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia.”

Módulo 3: Ambiente propicio para el aprendizaje:

Contenidos:

  1. Ambiente de bienestar integral para el aprendizaje.
  2. Criterios para organizar ambientes físicos para el aprendizaje: ambiente como tercer educador.
  3. Importancia de la selección de los recursos como medio para el aprendizaje.

Objetivos:

  • Identificar los elementos principales para generar un ambiente integral para el aprendizaje.
  • Comprender las características del espacio como tercer educador y su rol de herramienta pedagógica relevante.
  • Analizar las características  los recursos pedagógicos como medios de aprendizaje.

Módulo 4: La reflexión y el compromiso con el desempeño

Contenidos:

  1. Relevancia de los procesos de reflexión en el quehacer pedagógico.
  2. Aprendizaje colaborativo y sus características.
  3. Importancia de la comunicación eficiente: los elementos que la componen.

Objetivos:

  • Comprender los procesos reflexivos como facilitadores en el quehacer pedagógico
  • Analizar los elementos constitutivos del aprendizaje colaborativo
  • Reconocer la importancia de la comunicación eficiente para el trabajo colaborativo

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