Fundación Educación 360° y Liceo Laura Vicuña
Martes, 05 Mayo 2015 19:06

Fundación Educación 360° y Liceo Laura Vicuña

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Fundación Educación 360° realizó Jornadas de perfeccionamiento y capacitación en evaluación de aprendizajes.

Dos jornadas de perfeccionamiento y capacitación en evaluación de aprendizajes y gestión educacional, fueron las que realizó Fundación Educación 360° en el Liceo Laura Vicuña de San Miguel, perteneciente a la congregación María Auxiliadora, los días 7 y 28 de agosto pasados.

El taller de gestión educacional, permitió a los docentes analizar sus propias prácticas administrativas e interiorizarse en torno a los beneficios que una buena gestión puede entregar al interior de su propio establecimiento y como esto puede marcar la diferencia y a la vez, mejorar el clima laboral interno.

Por otra parte, el equipo docente del establecimiento tuvo la oportunidad de perfeccionarse en torno a diversas herramientas de evaluación cualitativas a través de talleres prácticos que permitieron a los docentes reflexionar y crear instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados en beneficio del aprendizaje de sus alumnas.

Taller de gestión educacional

Durante la primera jornada los docentes recibieron de parte de Fundación Educación 360 una propuesta de gestión según el marco curricular, desde los procesos de evaluación de aprendizajes. Esto se llevó a cabo desde un análisis crítico del curriculum, de los objetivos de aprendizaje que integran las habilidades, los conocimientos y las actitudes, con el objetivo de que los docentes desarrollen una visión de cómo evaluar a sus alumnos en progresión y con ello, conseguir su desarrollo a lo largo del año pudiendo abarcar los cursos siguientes.

Según Vanessa Pérez, encargada de evaluación de Fundación Educación 360, los docentes fueron "bastante partícipes y críticos de la propuesta que les entregamos, dando cuenta de las dificultades del contexto que impiden desarrollar algunos procesos, ante lo cual nosotros les sugerimos que miraran esta propuesta como una forma distinta de pensar, articular y hacer las cosas". Agregó la profesional.

Taller de herramientas de evaluación

Durante la segunda jornada, los docentes trabajaron en torno al diseño de escenarios, es decir, actividades y construcción de instrumentos de evaluación de tipo formativos lo que busca incentivar un cambio metodológico y evaluativo, que tienda a mejorar las evaluaciones y los procesos de enseñanza basados en los OA de forma integral.

La percepción de Vanessa Pérez fue que en aquella oportunidad, "los docentes, fueron aún más participativos que la vez anterior, pues ya nos conocían y habían desarrollado un trabajo con nosotros, por lo que el taller se inició recogiendo y retroalimentando sus comentarios, dudas y sugerencias sobre lo trabajado, resultando bastante exitoso".

Beneficios para los estudiantes

Desde la perspectiva de Fundación Educación 360, cada uno de estos talleres debe ser orientado en beneficio de los estudiantes de los profesores capacitados, por ello es que durante la primera jornada, se enseña y evalúa lo relevante del curriculum, con metodologías y evaluaciones ajustadas a las habilidades, contenidos y actitudes de los objetivos de aprendizaje. Esto, según Pérez, "posibilita que los alumnos se motiven, involucren y tengan la oportunidad de demostrar que es lo que saben hacer, pensar y actuar mediante actividades o tareas desafiantes" enfatiza la educadora.

Con lo que respecta la segunda jornada, el principal beneficio que obtendrán los estudiantes, es que se desarrollan aprendizajes de forma más significativa y desafiantes, con metodologías más activas y evaluaciones más ajustadas a los OA trabajados, saliendo de la tradicional y artificial prueba para desarrollar evaluaciones de desempeño, donde el principal objetivo es que todos los estudiantes tengan la oportunidad de demostrar diferentes niveles de aprendizaje.

Por su parte, para la directora del Liceo Laura Vicuña Carmen Luz Miranda, "el mayor beneficio es que los docentes tienen más conocimientos y herramientas para entender y evaluar en justicia los procesos y los aprendizajes de cada estudiante, entendiendo que se trabaja con personas únicas, que tienen ritmos y formas distintas de aprender", expresa la docente.

Evaluación del Liceo

Al respecto la directora del Liceo Laura Vicuña evalúo de forma muy positiva a los expositores que realizaron los talleres, asegurando que "tuvieron un muy buen desempeño ya que se mostraron bastante cercanos con la realidad de los docentes" y en cuanto al tratamiento de los contenidos y material utilizado expresó que "uno de los aspectos que mayormente valoramos fue el nivel de conocimiento que poseían y la calidad del material expuesto y compartido".

 

Además, la educadora puso especial énfasis en la buena acogida que hubo de parte de su equipo docente ya que asegura que para ellos fue "una buena instancia, con aportes novedosos para aplicar en el aula, dinámica y provechosa". Aunque también comentó que sus docentes hubieran querido que las jornadas fueran más extensas ya que con un poco más de tiempo se hubiera podido "profundizar y preparar estrategias evaluativas que logren el protagonismo que el estudiante se merece en este proceso".

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